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北京市残疾人康复指导中心智障康复部工作简介
1、指导思想：
依据中残联《康复训练与服务"十五"实施方案》，积极开展对0-14岁智力残疾儿童的康复训练指导和成年智障人士康复训练服务试点工作。使智障人士的功能和能力获得科学评估，接受有计划的有效的康复训练，从而恢复或补偿功能，增强其生活自理能力和参与社会生活的能力。创造出符合国情的智障人士康复训练服务模式。
2．工作宗旨：
以智障人士特殊需要为本，以智障人士亲友做康复训练服务需要为本，积极地、科学地做好每一步工作，工作过程是精品过程。
3、服务对象：
指导各区县残联康复部开展智障人士康复训练服务工作；
指导各机构学习、掌握为智障人士康复训练服务的知识和技能；
指导智障人士亲友转变观念、调整心态、面对现实，学习专业知识、技能，做好康复训练服务；
指导智障人士接受训练，促其健康成长。
4．工作流程：
初期评估（测试功能和能力水平）→家访（与家长了解情况）→召开个案研讨会→制定个别康复训练计划→实施计划→中期评估（半年后）→修订计划→实施计划→末期评估（一年后）→提出下一步训练建议。
5．工作项目：
1．指导智障人士个体康复训练。
2．建立家长及康复员进行康复训练服务资源库。
3．编写康复训练方法、知识的卡片。
4．整合各路专家，为智障人士康复训练出谋划策。指导培训家长及康复员。
6．智障康复部现聘请北京市海淀培智中心学校退休的校长马廷慧负责
马廷慧在从事多年的弱智教育工作中积累了许多教育、康复方面的经验，形成以人为本，以科研为先导的工作理念，在智障康复工作领域中边学习、边实践，选定课题，深入研究如何评估智障人士功能和能力水平，使康复训练针对每个人功能障碍情况及发展可能，制定可行性计划。指导机构和家长参与其中。
马廷慧在多年工作中对培智学校教科研管理、课程改革做了突破性的实验研究，公开发表了相关论文，获国家级奖励。对孤独症儿童教育训练目标、语言交往能力训练方法做过国家级、市级课题研究，取得优秀科研成果。主编《儿童一日生活指导手册》，编写全国培智学校常识教材，全国基层康复人员对0-14岁智残儿童康复训练的培训大纲和教材。
马廷慧不断学习，不断吸收先进国家、地区经验，不断摸索、努力形成符合智障人士成长需要的康复训练模式的工作思路。她动用新的观念、新的工作方案吸引着一位位年青人立志做智障人士康复专业技术工作者，吸引着一个个家庭信心百倍做好智障子女康复训练。智障康复部工作充满生机，充满希望，大家用真诚和信任赢得智障人士美好的一天又一天。
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